Próbny egzamin szóstoklasistów z Operonem. Uczniowie pisali o teatrze

Test, który rozwiązywali uczniowie 9 stycznia zawierał zadania z języka polskiego, matematyki, historii oraz przyrody. Zostały one pogrupowane w obszary: czytanie, pisanie, korzystanie z informacji, rozumowanie i wykorzystywanie wiedzy w praktyce.
W ciągu 60 minut uczniowie mieli do napisania 40 zadań. Część zadań była otwarta, a część zamknięta.

W tym roku tematyką wszystkich zadań był teatr. Uczniowie musieli odpowiedzieć na pytania testowe związane z teatrem, rozwiązać zadania matematyczne oparte na liczbach widzów w teatrze, cenach biletów, powierzchni sal. W części otwartej szóstoklasiści pisali zaproszenie do teatru oraz opowiadanie o tym jak uczniowie w szkole przygotowują spektakl.

W Szkole Podstawowej nr 63 w Szczecinie szóstoklasiści dosyć szybko uporali się z zadaniami.

- Sprawdzian był łatwy - mówi Piotr Sikora, uczeń. - Najlepiej mi poszło ostatnie zdanie mojego opowiadania, bo opisywałem jak w mojej szkole powstawało kółko teatralne. Reszta zadań była łatwa, tylko pierwszy tekst o teatrze był dosyć trudny. Zdziwiłem się, że matematyka była łatwa.

Koleżanki Piotra trochę narzekały na matematykę.

- Zadania z polskiego były proste, ale z matematyki niektóre były trudne - mówi Karolina Kujawska.

- Rzeczywiście zadania testowe z polskiego były prostsze niż zadania z matematyki, ale ogólnie poszło mi dobrze - mówi Natalia Pencak. - Uważam tylko, że powinno być trochę więcej czasu na napisanie tego testu.

Dłużej piszą test uczniowie z orzeczeniem lekarskim.

- Kiedy jest już końcowy sprawdzian, ci uczniowie dostają oddzielne testy, natomiast podczas próbnych nie ma takich testów, a te, które otrzymujemy od Operonu są dla nich za trudne, dlatego nauczyciele sami przygotowali testy odpowiadające umiejętnościom tej grupy uczniów.

Wyniki sprawdzianu uczniowie poznają w połowie marca.

Małgorzata Klimczak