Matura próbna 2010 z języka polskiego: Uczniowie pisali o zbrodni i karze

Punktualnie o godz. 9 rano maturzyści ze szkół, które zdecydowały się na testy, usiedli w szkolnych ławkach, że przekonać się jak będzie wyglądać ich matura. Mieli 170 minut za napisanie wypracowania i rozwiązanie zadań na czytanie ze zrozumieniem.

Uczniowie analizowali tekst dziennikarza Jacka Rakowieckiego „Dobrego kina bez komercji nie będzie”. Część druga wymagała napisania wypracowania (min 250 słów) na jeden z dwóch tematów. W pierwszym należało dokonać analizy utworu „Czatyrdah” Adama Mickiewicza i fragmentów wiersza XV z „Księgi ubogich” Jana Kasprowicza, a następnie porównać zawarte w nich obrazy gór i ludzi (ze zwróceniem uwagi na stosunek człowieka do przyrody). Drugi wymagał określenia motywu popełnienia zbrodni oraz jej wpływu na bohatera na podstawie analizy fragmentu powieści Fiodora Dostojewskiego i znajomości całej książki „Zbrodnia i kara”.

Maturzyści z Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie uznali, że test nie był trudny, a większość z nich wybrała temat na podstawie powieści Dostojewskiego. Niektórzy świetnie sobie poradzili zadaniem i oddali swoje rozwiązania przed czasem.

- Wybrałem „Zbrodnię i karę”, bo poezji nigdy nie wybieram, jest dla mnie za trudna, więc wolałem pisać o powieści, natomiast czytanie ze zrozumieniem było proste mówi Kuba Wnuk z klasy dwujęzycznej.

- Ja jestem w klasie humanistycznej, mam więcej godzin lekcyjnych z tego przedmiotu, więc nie miałam żadnego problemu z rozwiązaniem testu – mówi Paulina Ochocińska.

Do końca tygodnia maturzystów czekają kolejne testy z wybranych przedmiotów, ale nie stresują się, bo czuję się dosyć pewnie.

- Matematyki się nie obawiam – mówi Agata Łowkiet, Zdaję matematykę na poziomie rozszerzonym po niemiecku, więc test na poziomie podstawowym nie stanowi dla mnie żadnego problemu.

W IX LO języki są na wysokim poziomie, więc języków uczniowie też się nie boją, bo są dobrze przygotowani.

Matura próbna Operonu nie jest obowiązkowa, decydują się na nie tylko te szkoły, które chcą. Jak podkreślają jednak uczniowie i nauczyciele, jest to dobre ćwiczenie, bo pozwala się odpowiednio nastawić do właściwej matury.

- Tego typu testy są korzystne przede wszystkim ze względów organizacyjnych, bo uczniowie mają okazję się przekonać jak wygląda egzamin i jak sobie na nim radzić, natomiast jeśli chodzi o wiedzę to uczniowie i tak pracują codziennie na lekcjach – mówi Marek Koziarski, nauczyciel języka polskiego w IX LO.

Potwierdzają to sami uczniowie.

- Dzięki testom próbnym wiemy jak zorganizować sobie czas podczas egzaminu, ile zajmie nam zaplanowanie wypracowania oraz inne istotne szczegóły – uważa Justyna Duńczyk, maturzystka. – Nabieramy nowego doświadczenia. Jeśli wiemy, co nas czeka, to stres jest mniejszy.

Do właściwego egzaminu maturalnego w maju 2011 roku jeszcze kilka miesięcy, ale uczniowie już się przygotowują w szkole na fakultetach i w domu.

- Na razie wybraliśmy tematy prezentacji na język polski. Nauczyciele bardzo nam pomagają w przygotowaniach i widać, że zależy im, żeby matura dobrze nam poszła – mówi Kuba. – Niektórzy biorą korepetycje. Powoli się to wszystko rozkręca.